Iniciando a reta final deste curso, nosso enfoque é: INFORMÁTICA APLICADA A
EDUCAÇÃO. Para ilustrar a temática, acompanhamos um vídeo com
dicas de informática.
Antes de comentar a obra
quero ressaltar que estas duas últimas etapas (módulos) terão seus
valores invertidos: ao invés de publicar o vídeo visto em sala de
aula, irei apenas comenta-lo, na tentativa de instigar os leitores a
assisti-los, ou similares. Assim, nessa primeira curtíssima metragem
vimos algumas dicas de informática, atalhos e curiosidades sobre a
mais complexa rede de comunicação do planeta.
Nesse momento entramos em
um debate sobre a informática em nossos locais de trabalho: seria
ela sistematizada ou não? Entenda-se por sistematizada a criação
de horários previamente definidos para utilização do laboratório,
enquanto que não sistematizada a utilização livre, conforme
necessidade e interesse dos educadores. A resposta para essa questão
foi unanime: não sistematizada, de modo a não utilizar todo o
potencial deste espaço escolar.
Ao assistir outro vídeo
sobre métodos e tecnologias, ficou bem claro que de nada adianta um
aperfeiçoamento nas ferramentas didáticas se os métodos ainda
forem obsoletos. Há que se recriar os planos de aula e a forma de
ensinar, buscando nas novidades tecnológicas um caminho
diversificado de transmissão de ideias e conhecimentos.
Por fim acompanhamos dois
vídeos: enquanto o primeiro falava sobre como é um computador, sua
funcionalidade básica e problemas comuns, o segundo trazia mais
especificamente as funções das partes (hardwares) e suas
interrelações na máquina.
Encerramos a aula
retomando conceitos já conhecidos, mas sob um olhar e enfoque
distintos, o que reafirmou a necessidade e a potencialidade das novas
tecnologias em detrimento de um ensino mais dinâmico e de qualidade.
Até a próxima aula.
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