Iniciando a terceira aula deste módulo (Teorias da Comunicação), fomos apresentados a tecnologia da TV Digital, lembrando que a primeira transmissão deste tipo ocorreu em nosso país em 02/12/2007, segundo a Anatel. Algumas especificidades do sinal digital foram explicadas, como as questões referentes ao som (mono, stereo ou sorround) além das linhas de transmissão (480 com a tecnologia analógica e 1080 com a era digital).
Desta forma, fomos remetidos a diversas reflexões sobre o início da comunicação falada, a oralização das palavras pelo homem. Nesse ponto, a arte rupestre adquire especial importância, pois precede essa forma de comunicação. Isso se evidencia na necessidade que os homens primitivos tinham em expressar as informações de conhecimento coletivo, como a caça, os rituais, as práticas de vida, além dos acontecimentos envolvendo a natureza (mudança das fases da lua, épocas de plantio, marés, estações do ano, etc).
(clique na imagem para ampliar)
É muito importante lembrar que neste período histórico, o desenvolvimento da memória (para retenção das informações) e do intelecto (para interpretação dos signos apresentados), assim como as relações sociais foram influenciadas, possibilitando vários avanços subseqüentes, percebidos até a contemporaneidade.
Outra análise interessante se refere à relação do surgimento da escrita com a agricultura, sabendo da iniciativa e necessidade em registrar quantidade de rebanhos, lucros, medição de terras, etc.
Um exercício foi proposto à turma, como segue:
(clique na imagem para ampliar)
Percebendo as dificuldades óbvias desta tarefa, os grupos formados pelos alunos diversificaram suas representações. Enquanto uns transmitiram nomes de obras cinematográficas, outros repassaram situações do cotidiano e problemas e dificuldades vistas na sociedade.
Por fim destas unidades, fomos apresentados a evolução das formas de comunicação escrita, perpassando a criação da máquina de datilografar, a máquina de fotocópias, as impressoras a laser, etc.
Ao final deste sábado analisamos algumas reportagens veiculadas nos jornais mais divulgados do país. Foram percebidos as influências da mídia nos discursos apresentados e os impactos destes na opinião pública, formadas também por educadores e alunos.
Fica a expectativa para a próxima aula... Até breve!
Nenhum comentário:
Postar um comentário